成长，需要平台；勤奋，方才收获；精彩，源于用心；不足，进步之契机；磨砺中成长，实践中提升。
观摩中学习
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》中对教学领域的理解，优化教学活动的教学质量，为了加强对全园幼儿教师教学基本功的训练，促进幼儿教师专业成长，建设一支高素质，富有活力的教师队伍，3月21日，南充市青苹果国际幼稚园举办了年春季教师观摩教学比赛。
《食育炸春卷》—王万丽：学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。同时了解24节气中“春分”的传统习俗和民间美食。
通过走、跑、爬的动作发展幼儿下肢及上肢力量；通过游戏培养幼儿的模仿能力和想象力；同时培养幼儿积极游戏，热爱体育的积极心态。
每位教师都根据幼儿的年龄特点，从活动目标的设置、教具准备到位，活动过程的组织等，积极发挥聪明才智，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出了一堂堂精彩的集体教学活动。
《数学活动按颜色分类》—张霜：乐意并愉快地参与活动，在活动中体验快乐；认识红、黄、蓝三种颜色，并能正确的说出颜色名称；按物体的颜色进行分类。
“我有一双小小手，我让他走他就走，首先走到头顶上，然后走到肩膀上，然后走到肚子上，最后走到膝盖上，小手放在膝盖上，我就放在膝盖上。”
《健康一双小小手》—唐婷雨：认识自己的小手，知道每个手指都有自己的名字；知道小手的本领，了解保护小手的方法。
磨砺中成长
老师们通过趣味性的故事情境、可操作性的课件、充足的玩教具材料、幽默的肢体语言等多种形式，为幼儿创设了自主、趣味、充满关爱的活动氛围，充分体现游戏化的活动特点让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到活动目的。
《歌唱洋娃娃和小熊跳舞》—蒋文：能用自然的嗓音基本唱完歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》；在老师的引导下，跟随音乐的旋律用铃鼓拍出2/4拍的节奏；愿意大胆地歌唱，并感受音乐的韵律以及和同伴合作的快乐。
老师们注重幼儿学习品质及行为习惯的培养，抓住幼儿园课程生活化、游戏化、情境化的特点，把先进的教育理念渗透在活动的每一个环节，呈现出一堂堂精彩的教学活动。
《蒙氏科学认识有生命无生命》—蒋娜：区分与辨别有生命与无生命的物品；激发幼儿对有生命与无生命的了解兴趣。
随着人类加剧地破坏环境，自然灾害越来越多。龙卷风破坏了大片森林，通过本次活动激发幼儿爱护环境的责任感。我们看看宝贝们是如何保护树木的吧~
《体能神奇的龙卷风》—苏琴：通过模仿大树，幼儿的平衡能力得到了提升；幼儿通过侧滚动作，平衡以及灵敏性得到了提升；幼儿通过体验侧滚和爬行动作，锻炼了幼儿的平衡能力和力量；通过按摩，使幼儿身心得到放松。
《蒙氏感官构成三角形3之大三角形》—郑会明：认知几何图形的构成；为平面几何的学习做准备；提高专注力及培养腕部肌肉的控制力，做好书写前的准备。
“大在框里有原因，人在框里受囚禁；才在框里团团转，木在框里被围困。”
《幼小衔接魔法玩字第十二课“口”》—冯丹：熟读魔法儿歌；认识汉字“因、囚、团、困”；能用笔画拼写出汉字“因、囚”。
欢迎小朋友们来到森林部落，部落为了训练你们成为最勇敢的小勇士，设置了重重难关，我们一起看看小勇士们如何通关！
《体能森林部落勇士守卫战》—陈亚男：通过四点和六点爬行的游戏，得到上肢力量的提升；情感目标：在活动中培养幼儿能积极主动参与游戏及勇敢精神。
挺起胸膛，伸长脖，小天鹅真快活，伸长翅膀飞呀飞，飞得高来飞得远，踮起脚尖轻轻跳，双脚交替跑一跑。孩子们随着音乐曼妙起舞~
《音乐舞蹈四小天鹅舞曲》—吴芳：感知乐曲欢快、跳跃的特点；能用有节奏的舞步和舒展的肢体动作表现小天鹅跳舞时轻快、活泼的样子；感受芭蕾舞的魅力，初步体验跳芭蕾舞的愉悦心情。
伞，是我们生活中必不可少的用具。晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它遮挡风雨，它在我们生活中扮演了不可或缺的角色。
《语言章鱼先生买雨伞》—蒋君：了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞；在游戏中，大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣；发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受悦读的乐趣。
吹泡泡对于孩子来说并不陌生，吹出的泡泡在阳光下五颜六色，可泡泡转瞬即破，怎样能将泡泡那独特的美留存时间更久呢?我们来看看孩子们是怎么做的？
《美术带着房子去旅行》—张迪：了解泡泡的特点，利用多种颜色吹出不同色彩的泡泡，并用吹泡泡的方法作画；能动手动脑，运用多种方法大胆尝试作画；激发对美术创作的兴趣，及良好的作画卫生习惯；结合粘土作画。
《蒙氏生活夹的工作》—唐亚楠：训练手部肌肉运动的灵活性;培养孩子的专注力与独立性。
石榴、苹果、猕猴桃、桔子、杨桃、芒果，小朋友有对号入座吗？
《蒙氏语言水果魔方》—杨婷：练习图文字卡和实物对应的能力；激发幼儿对于学习汉字的兴趣。
小秘密有时可以分享，但有时也必须遵守规则，保守秘密。
《语言我的皇冠在哪里》—蒲茜月：感知故事内容，理解“保密”的含义；观察、记忆画面的细节、顺序，学习用“在谁的什么地方”的句式准确表述方位；理解故事情节，体验与同伴共同游戏的快乐。
大街上坐着个修鞋匠，他修的鞋子真叫棒，听他梆啊梆，听他梆梆梆，听他梆啊梆，听他梆梆梆~
《奥尔夫音乐快乐的修鞋匠》—康瑶：认知目标：知晓在音乐中修鞋的三个步骤和修鞋的动作；技能目标：能够使用乐器演奏音乐；情感目标：体会修鞋匠的成就感。
小蛇每次发现食物，都大口吃下肚不挑食，小朋友也要像小蛇一样大口吃饭，不挑食呦~
《语言好饿的小蛇》—杨青：能仔细倾听故事，理解故事情节；能用语言描述事物的颜色与形状，乐意表达自己的猜测和想象并学会说短句（扭来扭去，又大又圆的红苹果、黄色弯弯像小桥、酸酸甜甜的紫色葡萄等……）
《蒙氏数学9的组合》—易洁：认识数棒1-9；学习9的构成方式；为学习9以内的加减法做准备。
大熊和小松鼠的背上都背着背包，小朋友猜猜他们要去哪里？
《阅读一起去郊游》—何盼星：体验故事中人物分享的快乐；理解故事内容，初步感知故事中的反义词；能仔细观察画面，比较、发现画面中的不同；认读重点字词：旧、新、长、短。
《蒙氏感官彩色的圆柱体》—秦琴：培养幼儿视觉上对粗细识别概念的再认识并进行排序；手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，敏锐的观察及注意力。
今天，吴老师邀请了一位小客人，是一只小动物，猜猜它是谁？
《音乐小青蛙找家》—吴洁：能跟着音乐拍打节奏，利用图谱、乐器等方式来表演儿歌；初步认识简单的节奏；感知音乐的趣味，对音乐感兴趣。通过音乐帮小青蛙找家，培养乐于助人的优秀品质。
蛋糕是孩子们很熟悉的喜爱物，它代表着甜蜜、快乐、美好、幸福.....
《美工生日蛋糕》—任清：带领孩子认识并学会使用各种材料，制作出有特色的生日蛋糕；锻炼孩子的审美能力；体验合作的乐趣。
今天春姑娘也给我们带来了一首“春日序曲”，让我们听一听都有谁在迎接春天，它们是怎么迎接春天的?
《美术春天》—樊佳鑫：能运用多种感官，有目的地感知春天来到时动植物的变化；大胆的描绘自己所看到的春天的景色，将冬天到春天的变化在画中体现出来；激发幼儿大胆表现春天的颜色，用丰富多变的色彩创造性地表达对春天的感受。
《舞蹈幸福的脸》—雷静：感知幸福与快乐的情绪；学会相对应肢体动作；提高身体的协调性，同时达到锻炼身体的目的。
《音乐棒棒糖》—张利：能够使用乐器演奏音乐；通过律动让幼儿感知音乐的节奏及锻炼幼儿身体协调的能力；让幼儿知道每一种音乐都可以用不同的形式呈现。
《蒙氏语言姓名三步卡的配对》—侯双：认识自己与同伴的姓名；建立识字经验，为阅读做准备。
研而有获
教而不研则浅，研而不教则空。在观摩活动结束后，老师们围坐在一起，讲收获、寻问题、谈困惑。老师们先对自己的教学活动进行小结反思，观摩教师再进行交流分享、共同探讨，分别从目标制定、教学环节、师幼互动等方面进行梳理，针对有待改善的地方，进行深度剖析。
“学然后知不足，教然后知困”。本次公开课观摩活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有效促进了教师教学水平的提升，更展现了青苹果幼稚园师资队伍务实创新、与时俱进、积极向上、敬业奉献的精神风貌。(冯子桐)
